PARTE II

5. ¿Podemos afirmar que la educación es una influencia? “Educar es incidir en los pensamientos y en las conductas, de distintos modos” ¿Siempre son positivos? ¿Cuándo los podemos pensar en negativo? - ¿Cómo lo explica  el marco teórico?  Dar ejemplos con la película

6. Realizar una síntesis de los aspectos más relevantes, según el marco teórico, para definir el concepto Educación

7. La educación es un fenómeno permanente pero ¿Es sólo inter generacional? Porqué? …. Dar ejemplos con la película

8. Con respecto a las posibilidades y límites de la educación. Comparar  las dos posturas presentadas y quienes, en la película, las  representarían

9. Comparar:

·         Socialización primaria y secundaria

·         Educacion formal y no formal

·         Educación sistemática y asistemática

·         Educación y escolarización

TRABAJO PRACTICO 1era parte

Actividad: Análisis de la película “Una Mujer llamada Nell”, en relación con los contenidos teóricos

Una vez vista la película analiza, teniendo en cuenta el marco la bibiliografía sugerida.

Libro: La educación ayer, hoy y mañana. El ABC de la pedagogía . Silvina Gvirtz. Silvia Grinberg . Victoria Abregú – Cap 1. ¿De que hablamos cuando hablamos de educación?

1. Narra brevemente la historia de Nell

2. ¿Nell Ha recibido algún tipo de educación? ¿Cual?

3 ¿Cómo explicarías que Nell haya desarrollado su propio lenguaje?

4. Establecer relaciones conceptuales entre la película y los siguientes recortes teóricos:

a - La educación es un fenómeno necesario e inherente a toda sociedad humana para la supervivencia humana  de todo orden social

b - El lenguaje es histórico, porque se hace, se mejora, se perfecciona y cambia a lo largo del tiempo, y a través de generaciones y generaciones de seres humanos que se suceden. Es social, porque sólo se construye en el contacto con otras personas.

c - La educación sola no se alcanza. Una sociedad y sus miembros para su supervivencia, necesitan de tres tipos de reproducción: biológica , económica y del orden social o cultural (desarrollo de cada uno)